An analysis of language teaching learning principles in english materials development of an Islamic Senior High School in Langsa, Aceh

Abstract

Tujuan dari makalah ini adalah untuk menganalisa prinsip pengajaran dan pembelajaran pada pengembanganbahan ajar Bahasa Inggris pada sebuah sekolah Madrasah Tsanawiyah (MTSN) di kota Langsa. Metode kualitatifdigunakan dalam penelitian ini dengan menggunakan instrumen, seperti observasi kelas, wawancara guru, dananalisa dokumen (silabus, RPP, dan bahan pengajaran). Peserta penelitian ini terdiri dari tiga (3) guru bahasaInggris dan para siswa dari tiga kelas yang berbeda. Konsep teori yang digunakan pada penelitian iniberdasarkan prinsip pembelajaran dan pengajaran bahasa Tomlinson yang membahas empat (4) prinsip sebagaipengembangan bahan pembelajaran yang efektif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (a) relevansi antarapengembangan bahan pembelajaran oleh guru bahasa Inggris dengan prinsip Tomlinson masih tidak sesuai; (b)Bahan pembelajaran dikembangkan berdasarkan pada pengalaman guru; (c) Bahan pembelajaran bahasa Inggristambahan dikembangkan berdasarkan kebutuhan siswa dan tujuan. Penggunaan bahan dan media pengajaranoleh para guru disarankan untuk mendorong siswa menjadi lebih aktif di kelas.